Подаване на декларация по чл. 15 – краен срок 30.04.2026!

Уважаеми Работодатели,

напомняме ви, че крайният срок за подаване на Декларация по чл.15, ал. 1 от Закона за здравословни и безопасни условия на труд наближава.

Срокът за подаване на декларациите по чл. 15 е всяка година от 01.01.до 30.04.

Декларацията може се подава в териториалната дирекция „Инспекция по труда“ по седалище и адрес на управление на предприятието или по електронен път като Инспекция по труда има специално разработен софтуер за изготвяне на самата декларация: https://public.gli.government.bg/GIT_Public/EAdminService/Deklar15_01_EmployerData

Относно влезлия в сила Класификатор на икономическите дейности 2025 (КИД 2025) и подаването на декларации по чл. 15 от Закона за здравословни и безопасни условия на труд (ЗЗБУТ), от Изпълнителна агенция „Главна инспекция по труда“ (ИА ГИТ) обръщат внимание, че образецът на Декларацията по чл. 15 от ЗЗБУТ е публикуван в Приложение № 1 към чл. 4, ал. 1 на Наредба № 3 от 23.02.2010 г. за формата, съдържанието, реда и начина за подаване и съхраняване на декларацията по чл. 15, ал. 1 от Закона за здравословни и безопасни условия на труд. В него, икономическите дейности се декларират в т. 7 (и т. 8): „… съгласно Класификатора на икономическите дейности (КИД 2008)“.

В тази връзка, при попълване на декларацията по чл. 15 от Закона за здравословни и безопасни условия на труд, следва да се посочват кодовете на икономическата дейност съгласно Класификатора на икономическите дейности (КИД 2008).

Как да четем емоциите в организационен контекст

Повечето корпоративни обучения разглеждат емоциите и професионалните умения като две паралелни, понякога дори изключващи се линии. Реалността е, че емоциите не са „шум“ в системата, те са самата система. Те са суровите данни, които предхождат всяко логическо решение и в организационен контекст емоциите са най-бързият преносител на информация. Те са ранна предупредителна система, която светва дълго преди Excel таблиците да покажат, че проектът се проваля.

Професионалното умение е инструментът, емоцията е теренът

Каква е разликата:

Професионалните умения (Hard Skills) определят дали можете да свършите работата. Емоционалната интелигентност обаче определя дали ще ви бъде позволено да я свършите ефективно в контекста на групата.

Представете си, че професионалните умения са мощен двигател. Ако обаче не разбирате емоционалната динамика на средата, вие ще се опитвате да карате този двигател в блато. Можете да сте най-добрият финансов анализатор, но ако не усетите, че бордът на директорите е в режим на „оцеляване“ (страх), вашите рационални аргументи за инвестиции ще звучат като шум.

Професионалното умение казва: „Този проект има нужда от нов софтуер.“ Емоционалната интелигентност забелязва: „Мениджърът се чувства застрашен от тази промяна, затова ще представя софтуера като инструмент, който ще подчертае неговите успехи.“

Разликата е фундаментална: твърдите умения (професионалните) са вашата способност да решите уравнението. Eмоционалната интелигентност в офиса е способността да разберете защо никой не иска да чуе новото предложение в 16:30 ч. в петък.

Организационната „омраза“ към истината

Да разчиташ емоции в офиса е по-трудно, отколкото в личния живот, защото професионалната етика налага маски. В организациите съществува неписан “пакт за емоционално прикриване”. Този пакт в света на бизнеса наричаме с думата „професионализъм“. Нестандартният подход изисква да се гледа там, където още не е посочено от графиките и цифрите, че “проектът се проваля” или “текуществото е твърде голямо”.  Ето как да гледате под повърхността:

  • Микро-реакции при вземане на решения: Не гледайте човека, който говори. Гледайте тези, които слушат. Скръстените ръце, отклоненият поглед или лекото повдигане на вежда при споменаване на бюджет или краен срок казват повече от официалното „Съгласен съм“.
  • Енергийното ниво на екипа: Емоциите в организацията са „заразни“. Ако лидерът е в състояние на пасивно-агресивен стрес, това се проявява като внезапна тишина в общите канали за комуникация или формализиране на разговорите.
  • Разминаване между думи и действия: Когато някой казва „Няма проблем“, но забавя отговорите на имейли, твърде вероятно е да не виждате просто мързел. Вие виждате неизказана съпротива или прегаряне (burnout).
  • Ерозия на ентусиазма: Когато един доскоро креативен служител започне да бъде просто изпълнителен, той вече е напуснал фирмата психически. Това не е професионализъм, това е емоционално оттегляне. Професионалните умения все още са там, но двигателят (креативността) вече не е свързан с колелата и в недалечно бъдеще този служител или ще напусне, или ще започне да се разболява по-често, или просто ще използвате професионалните му умения без да се възползвате от истинския му талант.
  • Тежестта на йерархичното мълчание: Най-важната емоция в една стая често е тази на най-овластения човек. Останалите неволно синхронизират микро-мимиките си с неговите. Ако искате да разберете истината за един екип, наблюдавайте ги, когато лидерът излезе от стаята. Тази внезапна промяна в „атмосферното налягане“ е реалната емоционална карта на организацията.

Високата емоционална интелигентност всъщност е вид емоционален арбитраж. Това е способността да купиш „спокойствие“, когато всички продават „паника“.

Когато в офиса избухне криза, професионалните умения на всички се сриват, защото префронталната кора на главния мозък (отговорна за логиката) се изключва под стрес. В този момент човекът, който може да „разчете“ колективната паника и да я назове, без да се поддава на нея, автоматично ще поеме лидерството. Това е магия, която може да се научи, когато разбираме какво е емоционална интелигентност и се опитваме да я тренираме и прилагаме в ежедневието си и в офиса. 

Архитектура на обратната връзка

Повечето компании грешат, когато разглеждат обратната връзка като събитие. В ТИЙМКОД я разглеждаме като метаболизъм. Ако метаболизмът е бавен (обратна връзка веднъж годишно), системата натрупва токсини (неизказано напрежение, грешни процеси). Ако е бърз и точен, тя се развива.

Ефективната система за обратна връзка не е еднократно действие, а структуриран процес, който създава среда на яснота, доверие и развитие.

Какво означава „ефективна“ обратна връзка

Една система за обратна връзка работи, когато:

  • хората знаят кога и как ще я получат
  • тя е навременна, а не закъсняла
  • не се възприема като наказание, а като подкрепа
  • води до реална промяна, а не остава само на думи

Най-важното е, че тя не е еднопосочна. Не става дума само за това мениджърът да говори, а за двупосочен процес, в който служителите също имат глас.

Механизми: Изграждане на „веригата на доверието“

Ефективната система не е списък с въпроси, а протокол за сигурност.

Обратна връзка в реално време

Една от най-честите грешки е изчакването „подходящ момент“.

Когато обратната връзка се дава седмици по-късно, тя губи стойност. Ефективната практика е тя да бъде:

    • близо до конкретното поведение
    • конкретна и ясна
    • насочена към подобрение

360-градусова обратна връзка

В по-зрели организации се въвежда и събиране на мнение от различни източници:

  • колеги
  • подчинени
  • ръководители

Това дава по-пълна картина и намалява субективността. Важно е обаче този механизъм да се използва внимателно и да не се превръща в формалност.

Култура на открит диалог

Най-добрата система няма да работи, ако няма доверие.

Служителите трябва да усещат, че могат:

  • да изразяват мнение
  • да не са съгласни
  • да дават обратна връзка „нагоре“

Това се изгражда не чрез правила, а чрез поведение на лидерите.

Критични грешки

  • Обратната връзка като присъда. Ако обратната връзка се дава само при наличие на проблем, мозъкът на служителя я възприема като заплаха. В този режим когнитивните способности спадат и ученето е невъзможно. В екип с добра система за обратна връзка служител получава веднага коментар например, след презентация какво е било силно в нея и какво може да се подобри. Друга често срещана слабост е липсата на конкретика. Общи фрази като „трябва да се подобриш“ не дават посока и демотивират.

  • Анонимността като параван. Масовото използване на анонимни анкети често подхранва пасивната агресия. Иновативната система цели изграждане на култура, в която анонимността е излишна, защото сигурността е гарантирана от професионализма. Например, в такава среда ръководителя не се притеснява сам да  признава грешки и търси мнение от екипа си.

  •  Липса на поглед към бъдещето. Класическата грешка е  фокуса върху миналото, което не може да бъде променено. Ефективната система използва миналото само като опит, върху който да конструира бъдещите поведения. Не на последно място, липсата на последващи действия обезсмисля целия процес. Ако нищо не се променя след дадена обратна връзка, тя губи значение, както и се губи доверието на служителите.

 

Как да мотивираме поколението Алфа

Как се „програмира“ мотивация в ерата на светкавичната обратна връзка

Докато светът все още се опитва да разбере Милениалите и Поколението Z, на прага на образователната система и (съвсем скоро) на пазара на труда стъпва Поколението Алфа. Това са първите „дигитални туземци“ в пълния смисъл на думата – за тях изкуственият интелект не е иновация, а даденост, точно както електричеството за техните пра-баби и дядовци.

Но как се мотивира екип или служител, чието внимание е свикнало да се превключва на всеки 15 секунди и чиято дефиниция за „успех“ е неразривно свързана с дигиталния отпечатък?

1. Краят на „Голямата награда“: Мотивация на микро-нива

За поколението Алфа концепцията за „работи здраво 40 години, за да се пенсионираш спокойно“ е напълно неразбираема. Те живеят в икономика на преживяванията.

  • Решението: Мотивацията трябва да бъде фрагментирана. Вместо една голяма цел в края на срока или проекта, успехът трябва да бъде разделен на „микро-постижения“. Това е принципът на геймификацията – получаваш „бадж“ или обратна връзка веднага. В училищна или организационна среда това означава постоянна, текуща обратна връзка, а не годишно атестиране.

2. Смисълът като основна валута

Алфа са поколение, което израства в ерата на глобалните климатични промени и социалния активизъм. Те няма да работят или учат „защото така трябва“. Те имат нужда от отговор на въпроса: „Как това, което правя, променя света?“.

  • Екипна стратегия: Лидерството трябва да умее да „продава“ смисъла на всяка задача. Мотивацията при Алфа се задвижва от етиката и каузата. Ако организацията ви няма ясни ценности, вие вече сте ги загубили.

3. Автономия и персонализация

Тези млади хора растат с алгоритми, които познават вкуса им за музика, храна и забавление по-добре от родителите им. Те очакват същото ниво на персонализация и в кариерата си.

  • Индивидуален подход: Мотивацията им ще зависи от това доколко проектът или задачата е съобразена с техните лични интереси. Те не искат да бъдат част от „масата“. Те искат хибридни модели, гъвкаво работно време и възможност сами да избират инструментите, с които работят (технологичен суверенитет).

4. Ролята на Трудовата медицина

Тук темата се пресича със здравето. Поколението Алфа е изложено на огромен риск от „дигитално прегаряне“ още преди да е започнало кариера. Мотивацията е невъзможна без ментално здраве.

  • Организационен ангажимент: Успешните екипи на бъдещето ще включват „дигитална хигиена“ в своята култура. Това означава правото на „изключване“, обучения за управление на вниманието и ергономия на виртуалната работна среда. Организация, която се грижи за нервната система на своя служител, печели неговата лоялност.

5. От йерархия към мрежа (Колаборативното лидерство)

За Алфа титлата „Директор“ или „Старши учител“ не носи автоматичен респект. Респектът се печели чрез компетентност и автентичност. Те са свикнали на хоризонтална комуникация в социалните мрежи, където всеки може да коментира всеки.

  • Трансформация: За да ги мотивирате, трябва да преминете от командно-контролен стил към менторство. Те търсят партньори в ученето и работата, а не диктатори. Доверието се изгражда през прозрачност – те веднага усещат фалша.

Заповед за определяне коефициента на трудовия травматизъм за прилагане през 2026г.

Обнародвана е Заповед № РД‑06‑14 от 19 ноември 2025 г. (В бр. 104 на ДВ  от 5.12. 2025 г.), с която министърът на труда и социалната политика определя коефициента на трудов травматизъм по икономически дейности за прилагане през 2026 г.

С цялата заповед може да се запознаете на този линк: Линк

Според заповедта всяка фирма, чиято икономическа дейност, съгласно КИД‑2025 са включени в приложението към заповедта, има задължение да застрахова своите работещи за риска „трудова злополука“ през 2026 г., при спазване на изискванията на Наредба за задължително застраховане на работниците и служителите за риска „трудова злополука“.

Основни положения

  • Представеният списък с икономически дейности е изчерпателен, а не примерен: ако фирмата извършва дейност, посочена в списъка, задължително се прилага застраховката за всички заети лица в нея. ЗБУТ НОРМИ и ПРАКТИКА

Отпаднали икономически дейности

В сравнението с предходната година (за 2025 г.) има две икономически дейности, които не са включени в списъка за 2026 г.:

Икономическа дейност Код по КИД‑2025
Добив на неметални материали и суровини 08
Дейности на екстериториални организации и служби 99

Новата Класификация на икономическите дейностиКИД‑2025 — е в сила от 1 януари 2025 г. Новата класификационна версия замени КИД-2008, която беше в сила  16 години. Целта на настоящата ревизия е да се интегрират в класификацията промените, настъпили в икономическите дейности през годините след последното преразглеждане, промени като цифровизация, глобализация, както благосъстоянието и устойчивото развитие.

Как да развиваме култура на учене и непрекъснато развитие в организацията

В съвременната организационна среда ученето отдавна не е ограничено само до формални обучения или периодични курсове. То се превръща в ключов елемент от организационната култура и е основа за устойчиво развитие. Организациите, които успяват да изградят среда на непрекъснато учене, не просто повишават компетентността на хората си, а създават адаптивност, ангажираност и дългосрочна устойчивост.

Културата на учене не възниква спонтанно. Тя е резултат от последователни управленски решения, ясни послания и ежедневни практики, които показват, че развитието на хората е реален приоритет на организацията, а не просто една декларация. В този смисъл въпросът не е дали организацията „инвестира“ в обучения, а как създава условия ученето да бъде част от работния процес.

Първата и най-съществена стъпка е свързването на ученето с реалните предизвикателства в работата. Обученията, които съществуват изолирано от ежедневната практика, рядко водят до трайна промяна. Когато развитието на умения е пряко обвързано с конкретни задачи, проекти и отговорности, ученето придобива смисъл и практическа стойност. Това означава вътрешните обучения да отговарят на реални нужди, а не на абстрактни стандарти или моментни тенденции.

Съществен е и начинът, по който организацията гледа на грешките. В култура на непрекъснато развитие грешката не се възприема като провал, а като източник на информация и учене. Когато служителите се страхуват от санкции или негативни последици, те избягват експериментирането и иновациите. Обратно – среда, в която се насърчава споделянето на опит, включително на неуспешни решения, създава условия за колективно учене и повишена зрялост на екипа.

Вътрешните обучения имат важна роля, но те са само една част от цялостната картина. Организациите с развита култура на учене използват разнообразни формати – работни срещи с обучителен елемент, споделяне на добри практики между екипи, дискусии върху реални казуси, както и целенасочено време за рефлексия след завършване на проекти. Именно тези „малки“ форми често имат по-голям ефект от еднократни интензивни обучения.

Менторските практики са друг ключов елемент в изграждането на устойчива култура на развитие. Когато опитът и знанието се предават целенасочено между хората в организацията, ученето става естествен процес. Менторството не трябва да се възприема само като подкрепа за нови служители. То може да бъде инструмент за развитие на таланти, подготовка на бъдещи лидери и задържане на организационното знание. В този контекст ролята на ментора не е да дава готови отговори, а да подпомага мисленето, вземането на решения и самостоятелното развитие.

Не по-малко важна е ролята на ръководителите. Културата на учене започва „отгоре“ – чрез личния пример. Когато лидерите показват готовност да учат, да търсят обратна връзка и да признават собствените си зони за развитие, това изпраща силно послание към целия екип. Обратно, ако развитието се възприема като задължение само за определени групи, усилията за изграждане на култура на учене остават формални.

Обратната връзка също е централен елемент в този процес. Редовната, ясна и подкрепяща обратна връзка помага на хората да осъзнаят напредъка си и да идентифицират следващите стъпки в развитието си. Когато обратната връзка е част от ежедневната комуникация, а не се свежда до годишни оценки, ученето става непрекъснат процес, а не периодично събитие.

В крайна сметка културата на учене и непрекъснато развитие не се изгражда чрез отделна програма или кампания. Тя се формира чрез последователност, доверие и ясно разбиране, че развитието на хората е основен ресурс за развитието на самата организация. Когато ученето е интегрирано в работата, взаимоотношенията и управленските практики, организацията не просто реагира на промяната – тя е подготвена за нея.

Тихата загуба на знание

Тихата загуба на знание – какво изчезва, когато служителите излизат в дълги отпуски или напускат

В повечето организации има ясна политика за назначаване и освобождаване на служители. Но рядко има ясна политика за това какво се случва със знанието, когато човек временно или окончателно напусне работното си място.
Така възниква един от най-незабележимите, но реално най-рискови процеси в съвременния бизнес – „тихата загуба на знание“.

Когато опитът не се документира

Всеки дългогодишен служител носи със себе си специфичен набор от знания – не само технически или процедурни, но и такива, които не се намират в нито един документ:

  • Как се решават проблеми „по пътя“;

  • Кои процеси работят само благодарение на лична инициатива;

  • Какви са неформалните връзки между отдели и хора;

  • Къде на практика се нарушава или компенсира „официалният“ ред, за да има резултат.

Когато този човек излезе в дълъг отпуск, майчинство или болничен, или просто смени работата си, тези знания често си тръгват с него.
Остава празнина, която не винаги се усеща веднага, но при натрупване води до спад в ефективността, забавя решенията и увеличава риска от грешки.

Защо организациите подценяват този риск

В повечето случаи загубата на знание не се регистрира в никакъв отчет.
Нищо официално не показва, че „днес организацията загуби 10 години опит в поддръжката на ключов клиент“.
HR отделите следят текучество, отсъствия и ангажираност, но малко компании измерват знанието като актив, който може да бъде загубен.

Причината е проста – знанието не е на хартия, а в хората. Докато не изчезне, то се приема за даденост.

Какво може да се направи

Превенцията започва не в последния работен ден, а много преди това.
Ето три практични подхода, които HR специалистите и мениджърите могат да въведат:

1. Създайте култура на споделяне

Когато знанието се споделя естествено – чрез срещи, вътрешни общности, наставничество – рискът от загуба намалява.
Неформалното предаване на опит между колеги е понякога по-ценно от всяко официално обучение.

2. Документирайте критичните процеси

Не става дума само за инструкции, а за „карта на знанието“ – кои хора държат ключови умения, какво знаят те, какво трябва да бъде предадено при тяхно отсъствие.
Добра практика е всеки ръководител да поддържа кратък „план за приемственост“ – списък с основните задачи, контакти и специфични знания, които трябва да бъдат осигурени, ако някой член на екипа временно отпадне.

3. Осигурете реално предаване на опит при напускане

„Exit интервюто“ (интервюто при напускане) не трябва да бъде само административна процедура.
Включете в него елемент на предаване на знания – разговор, в който служителят споделя конкретни съвети, рискове и „тънкости“ на работата си.
Ако напускането е планирано, определете време за обучение на заместника или за съвместна работа на двете лица през определен период.

Ролята на трудовата медицина и здравословната култура

Дългите отсъствия – било поради заболяване, майчинство или бърнаут – често са неизбежни, но организацията може да поддържа връзка и плавен преход.

Добра практика е:

  • Поддържане на контакт със служителя в дългосрочен отпуск чрез HR и трудовата медицина;

  • Постепенно въвеждане при завръщане, с възможност за частична заетост или адаптация;

  • Планиране на сесии, при които колегите се информират за промени по време на отсъствието.

Така се запазва не само знанието, но и чувството за принадлежност на служителя.

Знанието като стратегически ресурс

Все повече компании осъзнават, че най-големият им актив не е технологията, а хората и тяхната памет за това как работят нещата.
Когато тази памет се поддържа, организацията е стабилна, адаптивна и устойчива.
Когато се загуби – процесите се разпадат, дори най-добрите системи стават неефективни.

Тихата загуба на знание може да бъде спряна само чрез осъзнато и системно управление на човешкия опит.
Това е задача не само на HR отдела, а на всеки лидер, който разбира, че хората не са разход, а носители на устойчивост.

Най-търсени теми от мениджъри и екипни лидери

Съвременният бизнес се развива с бързи темпове, а предизвикателствата пред мениджърите и екипните лидери се променят буквално всяка година. От дистанционната работа до изискванията на новите поколения служители – ръководителите търсят нови знания и практики, които да им помагат да водят екипите си уверено.
Ето кои са темите, които  са най-търсени в обученията и развитието на лидери и как ние допринасяме за тяхното усъвършенстване.

Лидерство в новата работна среда

Хибридната и дистанционната работа поставят нови изисквания към начина, по който се изгражда доверие и сплотеност. Обученията за модерно лидерство дават на мениджърите конкретни инструменти за управление на екипи, които рядко се събират на едно място, но трябва да споделят обща култура и цели.

Управление на промяната

Дигитализация, нови пазари и постоянно обновяващи се регулации – всичко това изисква умения за плавно и мотивиращо въвеждане на промени. Нашите мениджърски програми помагат на ръководителите да подготвят екипите си, да намаляват съпротивата и да превръщат промяната във възможност.

Мотивация, ангажираност и удовлетвореност

Задържането на талантите е сред най-големите приоритети на компаниите. Освен обучения по мотивация и емоционална интелигентност, ние предлагаме изследвания за удовлетвореност на служителите, които дават реална картина за нуждите и настроенията в организацията. Така мениджърите получават конкретни данни за по-добри решения.

Управление на стрес и превенция на прегаряне

Натоварването и бързите промени често водят до стрес – както за ръководителите, така и за техните екипи. Нашите обучения за управление на стрес и изграждане на устойчивост дават практически техники за намаляване на напрежението и поддържане на висока работоспособност.

Специализирани обучения за учители и образователни екипи

Лидерите в образованието се сблъскват със сходни предизвикателства – работа с различни поколения, високи изисквания и постоянни промени. Затова разработваме и програми, насочени специално към учители и педагогически специалисти, в партньорство с Институт за човешки ресурси. Това сътрудничество гарантира експертиза и съдържание, адаптирано към реалните нужди на образователната среда.

Развитие на лидерски умения и управление на резултати

Стратегическо мислене, делегиране, коучинг и умения за измерване на ефективността остават класически, но винаги актуални теми. Нашите обучения дават на мениджърите структуриран подход към постигането на устойчиви резултати.

Мениджърите и екипните лидери днес търсят цялостна подкрепа – не само за управлението на процесите, но и за благополучието на хората, които ръководят. Чрез нашите мениджърски обучения, програми за стрес и изследвания за удовлетвореност ние помагаме на организациите да изграждат силни екипи, които се развиват с увереност и устойчивост.

HR планиране за септември: какво да подготвим още през юли и август

Летните месеци често се възприемат като период на по-ниска активност, но за специалистите по човешки ресурси това е златно време за стратегическа подготовка. Именно юли и август са месеците, в които могат спокойно да се направят анализи, да се обновят политики и да се подготви организацията за активния есенен период, когато плануваните летни отпуски са приключили и всички служители са отново на линия.

Ефективното HR планиране през лятото не само улеснява старта на септември, но и осигурява по-добър ритъм в управлението на персонала през цялата година.

1. Анализ на човешкия капитал – преди есента

Лятото е подходящ момент да се извърши пълен преглед на текущото състояние на човешките ресурси. Това включва:

  • Анализ на текучеството и отсъствията. Проверете дали има звена с по-висока динамика и изяснете причините – организационни, лидерски или свързани с работната среда.

  • Оценка на компетенциите. Използвайте времето, за да актуализирате матриците на компетентностите – особено за ключови позиции. Това ще помогне да определите нуждите от обучения за есента.

  • Планиране на заетостта. Прегледайте дали структурата отговаря на реалните нужди на организацията. Ако предстоят промени в дейността или нови проекти, това е моментът да се планират бъдещи назначения.

2. Подготовка на есенния цикъл от обучения

Септември традиционно бележи началото на нов обучителен сезон. За да не се действа прибързано в последния момент, HR екипите трябва да започнат организацията по-рано.

  • Определете приоритетите. Кои обучения са критични за постигане на стратегическите цели – лидерски умения, дигитални компетенции, безопасност и здраве, вътрешни стандарти?

  • Съберете обратна връзка. Използвайте летния период, за да разговаряте с ръководители и служители. Какви теми имат най-висока практическа стойност за тях?

  • Планирайте бюджета и логистиката. Лятото позволява по-гъвкаво договаряне с обучителни компании, както и по-добра координация на графиците за есента.

  • Създайте вътрешен календар на обученията. Това ще осигури видимост и ще помогне на екипите да се подготвят предварително.

3. Актуализация на вътрешните политики и документи

Юли и август са подходящо време да се направи „пролетно почистване“ на вътрешната документация – без натиск от текущи кампании или инспекции.

  • Вътрешни правила и процедури. Проверете дали всички документи са актуални спрямо последните промени в Кодекса на труда, наредбите за здравословни и безопасни условия на труд и GDPR изискванията.

  • Длъжностни характеристики. При промени в дейността или при внедряване на нови технологии е важно описанието на длъжностите да отразява реалните отговорности и изисквания.

  • Политики за хибридна и дистанционна работа. Следете дали има нужда от корекции, особено в частта, свързана с организация на труда, отчетност и осигуряване на безопасна среда.

  • Оценки на риска. Съвместно със службата по трудова медицина може да се извърши актуализация на оценките на риска и на програмите за превенция.

4. Готовност за есенните задължения по ЗБУТ и здравен мониторинг

От гледна точка на трудовата медицина, летният период е подходящ да се подготви есенният цикъл на профилактични прегледи, измервания на фактори на работната среда и обучения по ЗБУТ.

  • Проверете дали всички служители са преминали задължителните инструктажи и опреснителни курсове.

  • Прегледайте валидността на  договорите със службата по трудова медицина.

  • Подгответе графици за предстоящите медицински прегледи през есента, когато натоварването традиционно се увеличава.

5. Комуникация и мотивация в края на лятото

Преходът от отпускарския сезон към активния работен ритъм често е предизвикателен. HR специалистите могат да използват този момент за възстановяване на екипната ангажираност.

  • Организирайте кратки срещи с екипите в края на август – безформални, но насочени към споделяне на идеи и цели.

  • Подгответе вътрешна кампания с послание „Нов сезон, нов фокус“ – това създава усещане за ново начало и обща посока.

  • При възможност комбинирайте организационните теми с неформални тиймбилдинг активности.

В екип с експертите по трудова медицина, HR отделът може да превърне летните месеци от „период на застой“ в период на развитие, планиране и устойчив растеж.

Лято без бърнаут – как да поддържаме екипите през отпускарския сезон

Летните месеци често се възприемат като време за презареждане, но парадоксално за много екипи те се оказват именно най-напрегнати. Намален състав, натрупани задачи, дежурства, неудобни смени и усещането, че „няма кой да поеме“ – всичко това може да доведе до повишен стрес и риск от прегаряне (бърнаут) именно в период, в който очакваме почивка.

Защо бърнаутът не си взема отпуск?

Лятото поставя на изпитание организационната култура и грижата за хората. Особено при компании с непрекъсваем работен процес, натоварването се преразпределя към оставащите служители. А липсата на усещане за справедливост и подкрепа може да има дългосрочен ефект върху мотивацията и задържането на хората.

 Какво могат да направят работодателите и HR отделите?

1. Въведете “лятна хигиена” на стреса

  • Организирайте неформални вътрешни срещи – кратки кафета, споделяне на летни снимки, обедни разходки;
  • Подчертайте, че не се очаква от служителите да бъдат на разположение по време на отпуска;
  • Създайте вътрешна култура на зачитане на личното време.

2. Гъвкаво работно време 

  • Съкратени петъци (напр., до 14:00 ч.)
  • Работа от разстояние в избрани дни
  • Изпробвайте ротационни графици, ако е възможно

3. Микрообучения и  инициативи

  • Предложете кратки, развлекателни обучения по теми като лична ефективност, почивка от екрана, управление на енергията.
  • Поканете гост-лектор за неформална среща на тема здраве, хоби, мотивация.

4. Проверка на „температурата“ в екипа

  • Проведете кратка вътрешна анкета за стрес, удовлетвореност и нужди.
  • Наблюдавайте служителите за признаци на емоционална умора и раздразнителност.

5. Работете в партньорство със службата по трудова медицина

  • Организирайте безплатни консултации с лекар или психолог за служителите.
  • Прегледайте отново графика за профилактични прегледи и оценка на риска, особено при работа на открито или при високи температури.

Ако  търсите начини да подобрите благосъстоянието на екипа си, потърсете службата по трудова медицина, която ви обслужва за съвет или ни пишете за конкретни обучения и ресурси.

Контакти: Служба по трудова медицина  ТИЙМКОД